| S. 1 |
Nachname  
|
Vorname 
|
Themen
|
|
1
|
Beilschmidt
|
Theresa
|
- Fortbildungen zu den Themen Migration, Flucht/Asyl, Integration und Islam
|
|
2
|
Biehl
|
Frank
|
- Professioneller Umgang mit Freiwilligen
- Supervision
- Teamentwicklung
- Organisationsentwicklung
|
|
3
|
Borchert-Edeler
|
Christiane
|
- Vermittlung fachlich-rechtlichen Wissens im Bereich „Migration/Flüchtlinge“ als Hintergrundwissen für die Arbeit als Freiwillige/Ehrenamtliche in diesem Engagementfeld
- Begleitung und Beratung von Migrantinnen und Migranten bzw. Flüchtlingen
- Aufbau und Begleitung von Gruppen von Freiwilligen/Ehrenamtlichen im Feld „Migration/Flüchtlinge“
- Wissen über Netzwerke und Bildung von Netzwerken im Bereich „Migration/Flüchtlinge“
|
|
4
|
Brehme
|
Anika
|
- Organisationsberatung
- Leitbildentwicklung
- Gewinnung und Bindung von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern
- Angebotsentwicklung
- Kooperationen gestalten
- Kommunikation und Zusammenarbeit
|
|
5
|
Bronner
|
Birgit
|
- Grenzen setzen/Grenzen achten
- Burn on – Brennen ohne auszubrennen
- Von der Achtsamkeit zur Achtung
- Entscheidungen treffen: Hilfe zum entschiedenen Leben und Handeln
- Suizid/Krisenintervention
- Umgang mit Trauernden
- Umgang mit schwierigen Personen in Gruppen
- Spirituelle und theologische Grundlagen der Diakonie/Caritas
|
|
6
|
Brümmer
|
Annette
|
|
|
7
|
Cordes
|
Anne
|
- Kommunikation
- Rhetorik
- Teambildung
- Kreativitätstechniken
- Zeitmanagement
- Berufswegeplanung (Arbeit mit dem Profilpass)
- Entspannungsverfahren
- Sinnesschulung
|
|
8
|
Diedrich
|
Daniel
|
- JugendleiterInnenausbildungen (nach niedersächsicher Richtline zum Erwerb der Jugendgruppenleitercard - der JuLeiCa)
- Rhetorikkurse und Präsentationstechniken
- Kommunikations- und Gesprächsführungsseminare
- Workshop- und SeminarleiterInnenausbildung
- Ausbildung zum Jugendcoach
- SpielleiterInnen- und SchiedsrichterInnenausbildung
- Realistische Unfalldarstellung (RUD A1, A2 und B)
- Aus- und Fortbildungen von Ferienfreizeitteamer für Jugendreisen
- Aus- und Fortbildungen von BabysitterInnen
- Projektmanagement in der Jugendarbeit
- Aus- und Fortbildung von Klassen- und SchulsprecherInnen nach niedersächsischem Schulgesetz
- Buchführung für SchatzmeisterInnen in Vereinen und Verbänden
- Aus- und Fortbildung für Vereins- und VerbandsrevisorInnen
- Bewerbungstraining für Jugendliche
- Aus- und Fortbildung von Führungs- und Leitungskräften
- Mediatorenausbildung (Fachausbildung zur außergerichtlichen Streitschlichtung)
- Rhetorikkurse und Präsentationstechniken
- Kommunikations- und Gesprächsführungsseminare für Mitarbeitergespräche
- Workshop- und SeminarleitungInnenausbildung
- Erlebnispädagogische Seminare für Führungskräfte
- Teambildungsseminare für MitarbeiterInnen mit Führungskraft
- Bewerbungstraining für Arbeitslose oder Berufswiedereinsteiger
|
|
9
|
Ernst
|
Renate
|
- Mittelakquise
- Projektantragstellung
- Projektmanagement
- Finanzen und Controlling
|
|
10
|
Flake
|
Elke
|
- Vereine, Steuern und sonstige Abgaben, Buchhaltung für Nicht-Buchhalterinnen und Nicht-Buchhalter, vom Kassenbuch zur Bilanz
- Hinter den Kulissen der Rathäuser
- Honorare, Werkverträge, Aufwandsentschädigungen
- Die Gemeinnützigkeitsprüfung
- Erfolgreiche Projektanträge stellen
- Fragen zur Finanzierung von Kulturarbeit
- Abgaben und Abrechnungen
|
|
11
|
Foltin
|
Reinhild
|
- Vermittlung fachlich-rechtlichen Wissens im Bereich „Migration/Flüchtlinge“ als Hintergrundwissen für die Arbeit als Freiwillige/Ehrenamtliche in diesem Engagementfeld
- Begleitung und Beratung von Migrantinnen und Migranten bzw. Flüchtlingen
- Aufbau und Begleitung von Gruppen von Freiwilligen/Ehrenamtlichen im Feld „Migration/Flüchtlinge“
- Wissen über Netzwerke und Bildung von Netzwerken im Bereich „Migration/Flüchtlinge“
|
|
12
|
Gerke
|
Claudia
|
- Strategisches Freiwilligenmanagement
- Ehrenamtskoordination
- Standards für das Ehrenamt
- Freiwilligentage
- Organisationsentwicklung
- Qualitätsentwicklung
- Einzel- und Teamcoaching
|
|
13
|
Grave
|
Rosa Lynn
|
- Ehrenamt in der Flüchtlingsarbeit: Chancen, Herausforderungen und Unterstützungsmöglichkeiten
- Arbeiten im Team: Rollen in Gruppen, Phasen der Gruppenbildung, konkrete teambildende Maßnahmen
- Interkulturelle Bildung: Reflexion der eigenen Perspektive, Bewusstwerden von eigenen (Welt-)bildern, Rassismus, kulturelle Unterschiede, Erfahrungen kultureller Unterschiede in der Flüchtlingsarbeit
- Engagement im Natur- und Umweltschutz: Buen Vivir (Gutes Leben), Globales Lernen, Wachstumskritik- Ansätze einer Postwachstumsgesellschaft
|
|
14
|
Guerra
|
Carmen
|
- Interkulturelle Kompetenzvermittlung
- Soziale und kulturelle Vielfalt nutzen
- Herausforderungen der Interkulturalität im sozialen Bereich
- Flüchtlinge in Deutschland – Lebenssituation und Interkulturelle Herausforderungen
- Elternarbeit – Wissen um kulturell bedingte Unterschiede
- Interkulturelles Wissen und Umgang mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen
|
|
15
|
Harms
|
Torsten
|
- Bezüge Ehrenamt/Kommunale Selbstverwaltung z.B. Einfluss nehmen auf Rat und Verwaltung – wie tickt die Politik, Lobbying in der Gemeinde: wie gehe ich mit der Kommunalpolitik um
- Vereinsmanagement, Finanzmanagement und Vorstandsmanagement: Förderanträge, Mitgliederverwaltung und Betreuung, Sponsoring, Öffentlichkeitsarbeit
- Vereins-Mediation: Mitglieder motivieren – Streit vermeiden – Mehrheiten schaffen
- Vereins-Moderation: Durchführung von Klausurtagungen zu allen Themen rund um das Ehrenamt, Zukunftswerkstatt, Zielfindung, Neuanfang
|
|
16
|
Hinrichs
|
Dieter
|
- Planung und Durchführung von Kulturveranstaltungen
- Veranstaltungsmanagement
- Fragen zur Finanzierung von Kulturarbeit
- Abgaben und Abrechnungen
- Überzeugend sprechen und präsentieren
- Projektmanagement
|
|
17
|
Ihle
|
Laura
|
- Projektmanagement
- Fundraising für Jugendprojekte
- Methodenkompetenz
- Arbeit mit benachteiligten Jugendlichen
- Interkulturelles Lernen
- Europäische Jugendprojekte planen, leiten, evaluieren
|
|
18
|
Jacobs
|
Elisabeth
|
- „Sitzungslatein“ (Vereinsmanagement)
- Gewinnung und Begleitung Freiwilliger
|
|
19
|
Jähnert
|
Detlev
|
- Umsetzung des Persönlichen Budgets und des Budgets für Arbeit
- Wie werden Gruppen inklusiv
- Selbstvertretung von Menschen mit Behinderungen
- Veränderung bestehender Fördereinrichtungen oder Förderangebote zu inklusiven Angeboten
|
|
20
|
Junk
|
Otfried
|
- Gemeinsame Wochenendprojekte mit Inhaftierten und Menschen von „draußen“
- „Schnupperkurse“ Straffälligenhilfe
- Nähe und Distanz in ehrenamtlicher Arbeit
|
